"Η Οικονομία της Γνώσης παίζει έναν κεντρικό ρόλο για τον τύπο της ανάπτυξης που επιδιώκουμε"
«Η οικονομία της γνώσης παίζει έναν κεντρικό ρόλο για τον τύπο της ανάπτυξης που επιδιώκουμε και αυτός είναι όχι μία μεγέθυνση αριθμών, αλλά μία ανάπτυξη με την κοινωνία και για την κοινωνία, που σημαίνει καλύτερη υγεία και παιδεία και κλείσιμο ψαλίδας». Αυτό τόνισε ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, αρμόδιος για την Έρευνα και την Καινοτομία, Κωνσταντίνος Φωτάκης, μιλώντας στην εκδήλωση με θέμα «Η έρευνα και η καινοτομία για την κοινωνία», που συνδιοργάνωσαν το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας και το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης, στο πλαίσιο της 82ης Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης.
«Η οικονομία της γνώσης παίζει έναν κεντρικό ρόλο για τον τύπο της ανάπτυξης που επιδιώκουμε και αυτός είναι όχι μία μεγέθυνση αριθμών, αλλά μία ανάπτυξη με την κοινωνία και για την κοινωνία, που σημαίνει καλύτερη υγεία και παιδεία και κλείσιμο ψαλίδας». Αυτό τόνισε ο αναπληρωτής υπουργός Παιδείας, αρμόδιος για την Έρευνα και την Καινοτομία, Κωνσταντίνος Φωτάκης, μιλώντας στην εκδήλωση με θέμα «Η έρευνα και η καινοτομία για την κοινωνία», που συνδιοργάνωσαν το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας και το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης, στο πλαίσιο της 82ης Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης.
Σύμφωνα με τον κ. Φωτάκη, στην Ευρώπη και την Ελλάδα επικρατεί το παράδοξο η έρευνα που γίνεται να είναι υψηλής στάθμης, αλλά η αξιοποίησή της να υστερεί. «Η χώρα μας βρίσκεται στις πρώτες 25 χώρες μεταξύ 186 χωρών όσον φορά τις επιστημονικές επιδόσεις όπως αυτές αξιολογούνται με διάφορους δείκτες, όμως υπάρχει υστέρηση όσον αφορά την καινοτομία» σημείωσε και πρόσθεσε: «Στόχος είναι, πλέον, για τη χώρα η παραγωγή νέων προϊόντων ή προϊόντων και υπηρεσιών που χαρακτηρίζονται από υψηλή προστιθέμενη αξία».
Σε ό,τι αφορά την έρευνα και την οικονομία της γνώσης, σχολίασε ότι αυτή βασίζεται σε δύο πυλώνες που σχετίζονται με την ικανοποίηση αναγκών της αγοράς και με την έρευνα που βασίζεται στην επιστημονική περιέργεια και παρέχει νέα γνώση στις επιχειρήσεις.
Για το ανθρώπινο κεφάλαιο, ο κ. Φωτάκης υπογράμμισε ότι εξαιτίας της υποτίμησης της εργασίας χαρακτηρίζεται από τη μονόπλευρη φυγή στο εξωτερικό (brain drain) και από την υποαπασχόληση σε εργασίες αναντίστοιχες στην εξειδίκευση που έχει (brain waste). Σε αυτό το πλαίσιο, είπε ότι στόχος του υπουργείου είναι «να υποκαταστήσει το brain drain από μία ισόρροπη κινητικότητα που είναι πολύ αναγκαία για να γίνεται επιστημονική δουλειά με αξιώσεις».
Παράλληλα, γνωστοποίησε ότι ξεκίνησε πρωτοβουλία από το υπουργείο Ανάπτυξης που δημιούργησε μία βάση με την ονομασία «γέφυρες γνώσης», η οποία έχει στόχο την επανασύνδεση των Ελλήνων επιστημόνων που βρίσκονται στο εξωτερικό με την ελληνική οικονομία μέσω των απαραίτητων δικτυώσεων.
Για τα τμήματα έρευνας και ανάπτυξης των ελληνικών επιχειρήσεων, επισήμανε ότι επιδιώκεται η ενίσχυση εργασιακών θέσεων σε τομείς που παρουσιάζουν μεγάλη ζήτηση και η δημιουργία δράσεων για τη στήριξη νέων επιστημόνων σε τμήματα έρευνας και ανάπτυξης επιχειρήσεων ή σε κέντρα δεξιοτήτων για συστάδες επιχειρήσεων.
Εξάλλου, ανέφερε ότι το 2015 υπήρξε μία αύξηση των εξόδων έρευνας και ανάπτυξης κατά περίπου 200 εκατ. ευρώ σε σχέση με το 2014 και τα μηνύματα για το 2016 είναι ότι υπάρχει επίσης μία αύξηση, γεγονός που, όπως είπε, αντανακλάται στις θέσεις εργασίας.
Τέλος, ο κ. Φωτάκης επανέλαβε ότι ο νόμος για την έρευνα που ψηφίστηκε τον Μάιο του '16 δημιουργεί ελκυστικές συνθήκες για τους νέους επιστήμονες που επιθυμούν να εργαστούν στα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά κέντρα και χαρακτήρισε αποτελεσματικό το μέτρο που προβλέπει νέοι επιστήμονες μεταδιδάκτορες, οι οποίοι κάνουν μία ερευνητική πρόταση που κρίνεται επιτυχής, να μπορούν να είναι οι ίδιοι επιστημονικοί υπεύθυνοι για την υλοποίηση του έργου το οποίο έχουν προτείνει σε ένα πανεπιστήμιο ή σε ένα ερευνητικό έργο.
Π.Γ.
Διαβάστε επίσης:
Κ.Φωτάκης:«Η φετινή έκθεση σηματοδοτεί την επόμενη μέρα»
